لا توجد منتجات في سلة المشتريات.
مناهج انجليزية
How to Teach Writing
- An uncomplicated analysis of the nature of writing, particularly in terms of process, product and genre
- Discussion of the practical implications of teaching the theory of writing
- Descriptions of a broad spread of writing tasks, simple and extended, to help teachers select those that will be most effective in developing their students’ writing skills
د.ل 85
| ISBN | 9780582779983 |
|---|---|
| Author | Jeremy Harmer |
| Edition | 1st |
| دار النشر | |
| سنة النشر | 2004 |
| اللغة | الإنجليزية |
| Format | Paperback |
| Number of Pages | 160 |
| Dimensions | 18.8 x 1.78 x 24.64 cm |
Based on 0 review
كن الأول للتقييم “How to Teach Writing”
معلومات البائع
- اسم المتجر: منصة قلم زون
- البائع: منصة قلم زون
- لم يتم العثور على أي تقييمات حتى الآن!
- مناهج عربية
الواضح في الفيزياء النووية والحديثة
هذا الكتاب موجه لطلاب الثانوية العامة، وهو يحتوي على ملخص وافٍ لمادة الفيزياء الحديثة والنووية وعلى أمثلة محلولة وجداول للمقارنات وإجابات نموذجية لجميع أسئلة أبواب الكتاب المدرسي، وعلى مجموعة وافرة من الأشكال التوضيحية لتبسط دراسة المنهج. أما هدف الكتاب فهو تسهيل عملية مراجعة المقرر المدرسي على الطالب في نهاية السنة، وتنبيهه على القواعد الهامة التي يجب أن يلمّ بها قبل تقديمه للامتحان النهائي في مادة الفيزياء الحديثة والنووية.
SKU: 9789959290052 - غير مصنف
التفكير اللساني في الحضارة العربية
هذا الكتاب هو بحث عميق وشمولي في “اللسانيات”، يقدّمه المؤلف التونسي والأستاذ الجامعي المتخصص وصاحب المؤلفات العديدة في هذا المجال، والذي يملك تاريخاً طويلاً في عضوية عدد من المجمعات العربية العلمية واللغوية، والذي اضطلع بمهام سياسية ودبلوماسية رفيعة المستوى، كوزير للتعليم العالي والبحث العلمي وكسفير لدى جامعة الدول العربية، ولدى المملكة العربية السعودية.
SKU: 9789959293015
منتجات ذات صلة
- مناهج انجليزية
Rebuilding Our Schools from the Bottom Up: Listening to Teachers, Children and Parents
مناهج انجليزيةRebuilding Our Schools from the Bottom Up: Listening to Teachers, Children and Parents
The aim of this book is to explore how teachers, students and parents can be given more of a say in the education system – in how schools are organised, and in what and how children learn. The book does not promote a specific view of education, but considers the means by which educational purposes and approaches can be conceived, agreed and enacted democratically – a precursor to a flourishing democratic society.
SKU: 9781138211889
لا توجد تقييمات بعد.