Cambridge Lower Secondary Mathematics Learner’s Book 7 with Digital Access 

إنَّ اسمَ ابنِ رُشدٍ يُمَثِّلُ فَضيحةً. فهاهُنا رَجُلٌ صاحِبُ أُطروحَةٍ مُفادُها أَنَّ العقلَ مُفارِقٌ للأفرادِ وواحِدٌ لِكلِّ الجنسِ البشريِّ. وما نتيجةُ ذلكَ؟ النَّتيجةُ هيَ نَفيُ إمكانِ “أنا أُفَكِّرُ”: أي تَدميرُ العَقلانيَّةِ. 

“التَّسمية والضَّرورة”… “…فذٌ وذو تأثير بالغ… يواجهك كعمل فلسفيٍّ مُعجِبٍ ومتين، فائقٍ في مداه، وفي وضوحه ونفاذه”. – كوِلن مكغين، تايمز هاير ليترري سايلِمَنت.
“(عندما) نُشرت هذه المحاضرات (مجموعةٌ) أَوّلَ مرّة، فإنّها أخذت الفلسفة التحليليّة على حين غرّة، وقلبت كلّ شيء، والناس بين مغتاظ هائج، ومنتعش مبتهج، وحيرانَ منذهل، ليس فيهم واحدٌ غيرُ مبال. إنّ إعادة نشر هذه المحاضرات في كتاب مستقلّ (مع تصدير مفيد، وإنْ من دون تعديلات جوهريّة) خطوةٌ محبّذةٌ تَفسحُ لنا في المجال لننظر من جديد إلى نصّ كلاسيكيّ حديث، ولنقول شيئاً عن سبب كونه صادماً ومحرّراً إلى هذا الحدّ”. – ريتشارد رورتي، لندن ريفيو أوف بوكس